An der Max-Eyth-Schule werden über 2.000 Schülerinnen und Schüler in vier verschiedenen Schulformen von ca. 85 Lehrkräften unterrichtet. Geprägt wird die Schule als Teil des 2. Berufsschulzentrums Kassel durch die Berufsschule, die berufsvorbereitenden Bildungsgänge und die weiterführenden Schulformen des Beruflichen Gymnasiums, der Fachoberschule und der Zweijährigen Fachschule für Maschinentechnik. Das vielfältige und sehr differenzierte Gesamtsystem der Schulformen und Bildungsgänge zeichnet sich durch eine hohe Durchlässigkeit aus.  

Kooperationen werden in unterschiedlichsten Bereichen praktiziert, z. B. mit der Oskar-von-Miller-Schule, mit der wir u.a. in der Berufsschule im Bereich Mechatronik und bei der Umsetzung des Schulversuchs „Betriebsassistent/in im Handwerk“ zusammenarbeiten. Gemeinsam mit der Walter-Hecker-Schule bieten wir den Schwerpunkt „Gestaltungs- und Medientechnik“ im Beruflichen Gymnasium an. An der Universität Kassel besuchen Schülerinnen und Schüler der Max-Eyth-Schule im Rahmen eines Frühstudiums Informatikvorlesungen und lassen sich die erfolgreiche Teilnahme als Studienleistung anerkennen. Für das technisch-naturwissenschaftliche Gymnasium und die Fachoberschule ist die Nachwuchsförderung in Kooperation mit technisch-wissenschaftlichen Verbänden (VDE/VDI) bemerkenswert. Mit der Jugendberufshilfe der Stadt Kassel arbeiten wir vor allem in den Klassen der arbeitslosen Jugendlichen erfolgreich zusammen. 

Im Rahmen der Ausbildung in der Zweijährigen Fachschule für Maschinentechnik werden unseren Studierenden weitergehende Qualifizierungsmöglichkeiten angeboten: Ausbildereignungsprüfung, Zertifizierung zur/zum Qualitätsbeauftragten, eine Ergänzungsausbildung im Schwerpunkt Wirtschaft sowie Zusatzkurse in Konstruktionstechnik (CAD) und Fertigungstechnik (CNC). 

Unsere Schule ist immer wieder an Modellversuchen beteiligt, wie z. B. "Neue Unterrichtsstrukturen und Lernkonzepte durch berufliches Lernen in Lernfeldern" (NELE, 1998-2001) "Wissensforum als Instrument der Lernortkooperation" (WISLOK, 2001-2004) "Vocational Literacy – Methodische und sprachliche Kompetenzen in der beruflichen Bildung" (VOLI, 2004-2006).  

Bedingt durch die technische Entwicklung hin zu komplexen Anlagen und Systemen entstanden in den letzten Jahren der neue Ausbildungsberuf „Mechatroniker“ und die neue interdisziplinäre Ingenieurwissenschaft Mechatronik. Sie ist angesiedelt im Schnittfeld der klassischen Disziplinen Maschinenbau, Elektrotechnik/Elektronik und Informationstechnik. Seit 1998 werden an der Max-Eyth-Schule im dual-kooperativen System Mechatroniker-Auszubildende beschult. Die Vollzeitschulformen Fachoberschule und Berufliches Gymnasium haben in den Schwerpunkten Maschinentechnik, Elektrotechnik und Datenverarbeitungstechnik bzw. Informationstechnik einen integrierten systemischen Ansatz und damit eine starke mechatronische Ausrichtung. Um der beschriebenen Anforderung auch bei der Ausbildung zur Staatlich geprüften Technikerin bzw. zum Staatlich geprüften Techniker gerecht zu werden, wird seit dem Schuljahr 2007/2008 im Rahmen eines Schulversuches der Schwerpunkt Mechatronik in der Zweijährigen Fachschule in Teilzeitform angeboten.